Làm thế nào để dạy khái niệm về số không trong Montessori

Cách dạy khái niệm số 0

Nếu bạn chưa đọc về Trò chơi số không, tôi thực sự khuyên bạn nên nhấp vào liên kết này và đọc về nó.

Trò chơi rất thú vị, đó là một cách hiệu quả để giới thiệu khái niệm về số không và các vật liệu có thể được nhân rộng với chi phí rất thấp.

Cuộc gặp gỡ đầu tiên của trẻ Montessori với khái niệm số 0 là với Hộp que tính.

Đây không chỉ là lần đầu tiên làm việc với khái niệm số 0, mà còn là hoạt động Montessori đầu tiên khiến chúng làm việc với số lượng rời.

Đây là thời điểm mà toán học bắt đầu trở nên thú vị đối với trẻ em.

Và nói về niềm vui, có một hoạt động Montessori siêu thú vị khác sẽ giúp củng cố sự hiểu biết của trẻ về khái niệm số 0. Nó được gọi là Trò chơi trí nhớ.

Trò chơi này phù hợp nhất cho một lớp học, vì nó yêu cầu 11 người tham gia, tuy nhiên, không có lý do gì để tất cả những người tham gia đều là trẻ em.

Vì vậy, cha mẹ, ông bà, bạn bè gia đình và anh chị em ruột có thể bao gồm 11 người tham gia của bạn.

( Bạn cũng có thể chơi trò chơi này với ít trẻ em hơn và sử dụng số lượng thấp hơn, tuy nhiên, nó sẽ không gần như là thử thách, điều này có thể làm mất đi một số niềm vui. )

Đây là những vật liệu bạn cần:

• Rổ
• Nguyên liệu ngẫu nhiên với số lượng từ 0-10
• Đánh số "vé" (mẩu giấy nhỏ có ghi 0-10 trên chúng)

Đây là cách bạn chơi trò chơi:

• Cho 11 đứa trẻ ngồi thành vòng tròn trên sàn
• Đưa ra lời nhắc nhở không nhìn trộm vé của họ, yêu cầu mỗi trẻ em lấy một vé từ thùng hàng.
• Đi xung quanh vòng tròn và nói với mỗi trẻ những đồ vật mà bạn muốn chúng lấy. (bút chì, sách, khối, v.v.) Sau đó, chúng có thể nhìn vào tờ vé đã gấp và chúng có thể đi lấy số lượng đồ vật được viết trên vé của chúng.
• Khi trẻ em đã hoàn thành việc thu thập các vật phẩm, hãy cho chúng quay trở lại vòng tròn.
• Cho mỗi trẻ đếm số lượng đồ vật mà trẻ đã mang vào vòng tròn. Bây giờ họ có thể kiểm tra vé của mình để xem liệu họ có lấy đúng số lượng mặt hàng hay không.
• Tất nhiên, một trong hai đứa trẻ sẽ có vé có ghi số 0 trên đó. Đây là cơ hội để thảo luận với nhóm trẻ em rằng số không có nghĩa là không có gì. Và đó là lý do tại sao đứa trẻ không mang bất cứ thứ gì trở lại vòng tròn.

Tuy nhiên, để đưa ra khái niệm về số 0 cho một đứa trẻ, không cần thiết phải có giáo cụ Montessori hoặc các trò chơi chính thức!

Bạn có thể yêu cầu trẻ nhảy bằng một chân 3 lần và sau đó yêu cầu trẻ nhảy bằng một chân 0 lần.

Hoặc yêu cầu trẻ đặt 7 quả táo vào giỏ hàng của bạn và sau đó yêu cầu trẻ đặt số quả cam vào giỏ.

Bạn có thể sử dụng cơ hội này để thảo luận với họ rằng con số không có nghĩa là không có gì.

Ngoài ra, việc đếm các bài hát, chẳng hạn như "5 Little Monkeys" cũng rất hữu ích để củng cố khái niệm về số 0.

Chỉ cần đảm bảo sử dụng các ngón tay của bạn để biểu thị các con số trong khi hát bài hát, sau đó khép tay lại và lắc đầu “không” khi không còn chú khỉ nào nữa.

Tại sao khái niệm số 0 lại quan trọng?

Việc hiểu khái niệm về số 0 là rất quan trọng đối với trẻ em. Hiểu khái niệm này không đơn giản như học rằng số 0 có nghĩa là “không có gì”.

Số không sẽ được sử dụng như một trình giữ chỗ trong tất cả các phép toán mà chúng sẽ sớm gặp phải.

Số 0 là sự khác biệt giữa số 408 và số 48. Về cơ bản, số 0 là một vấn đề lớn .

Tuy nhiên, không cần phải giới thiệu số 0 làm trình giữ chỗ.

Đầu tiên, hãy để họ nắm được khái niệm .

Tôi hy vọng bạn thích bài viết này.